Alastair Thompson: tem experiência como educador no Reino Unido, na África do Sul, no Brasil e nos Estados Unidos. Interessou-se pela Educação Democrática quando trabalhava como professor de matemática na Escócia. Depois, mudou-se para o Brasil, onde foi coordenador de um curso de inglês auto-dirigido para estudantes carentes em UCBEU. Em seguida, em Nova York, participou da criaçãod a Brooklin Free School. Seu mais recente projeto foi a introdução do aprendizado auto-dirigido na Kildoan School em Nova York.

Alejandro Manuel Buenrostro y Arellano: Mestre em Sociologia pela Universidade Ibero-americana – UIA – México e pela PUC-SP, Brasil. É coordenador do Projeto Xojobil (Arco-íris), em Guarulhos – SP. Atuou por mais de 20 anos como educador popular com indígenas e camponeses dos estados de Chiapas e Michoacán, México. No Brasil, co-organizou o Livro Chiapas construindo a esperança e escreveu As raízes do fenômeno Chiapas. www.xojobil.sites.uol.com.br

Ana Beatriz Bizzarro Terra: bacharel em Direito pela PUC-SP e graduanda em Pedagogia na FEUSP. Formadora da equipe responsável pela Formação Continuada do Projovem Osasco e fundadora da Associação Bê-a-Bá do Cidadão.

Arik Bar-nes – Estudante do Instituto para Educação Democrática de Israel.

Bia Goulart: Arquiteta e Urbanista pela FAUUSP, é assessora da Coordenação Geral do Bairro-Escola em Nova Iguaçu (RJ). Desde 1983 trabalha na aproximação das áreas de Território e Educação, construindo espaços e reflexões em torno da Pedagogia do Lugar. Atua como professora universitária, formadora de professores de redes públicas de Educação, coordenadora de oficinas com crianças e comunidade em projetos participativos e assessora governos municipais.

Carlos Eduardo Sanches - Secretário de Articulação da UNDIME e Secretário Municipal de Educação de Castro - Paraná
Carlos Seabra – pesquisador do Instituto de Pesquisas e Projetos Sociais e Tecnológicos/SP – Brasil

Carolina Sumie Ramos

Cecília Hanna Mate: é docente (Licenciatura e Pós-Graduação) da Faculdade de Educação da USP desde 1996 e responsável pela disciplina Didática. Formada em história na FFLCH/USP; mestrado e doutorado em história da educação. Orientou e orienta várias pesquisas em Iniciação Científica, Mestrado e Doutorado. Integra dois Grupos de Pesquisa (sobre Educação Libertária e sobre Livros Didáticos). Tem várias publicações sobre Currículo e História da Educação.

Christine Greiner – Docente do curso Ciências do Corpo do programa de Comunicação e Semiótica da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Diretora do Centro de Estudos Orientais na mesma universidade.
Cileda Sant'anna dos Santos Perrela - assessora da Equipe de Gestão Democrática na Secretaria Municipal de Educação de Suzano (SP), desde 2005.

David Gagnon: concluiu seus estudos na Escola Windsor House no Canadá e permaneceu como membro ativo da comunidade desta escola, organizando eventos, produções teatrais, atividades ao ar livre e representando a escola nas Conferências internacionais de Educação Democrática. Integra o comitê organizador da IDEC 2008. Fez estágio de um ano como educador na escola Lumiar em São Paulo, Brasil.

Douglas Estevam – ator e militante do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), coordena grupo de teatro "brechtiano" em assentamento de Itapetininga (SP).

Êda Luiz: Possui graduação em Pedagogia, em curso Pós graduação - Especialização em Educação de Jovens e Adultos. Atualmente é efetiva do Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos Campo Limpo.

Eduardo Jorge Canella

Eliana Ramos dos Santos - coordenadora da Equipe de Gestão Democrática na Secretaria Municipal de Educação de Suzano (SP).

Elie Ghanem – professor da Faculdade de Educação da USP, fellow da Fundação Ashoka, autor de diversos livros e artigos sobre o tema da democracia na educação.

Felix Scheel - envolvido com iniciativas diversas que constroem uma economia solidária e alternativa em Berlin, Alemanha. Fundador da universidade alternativa "Offene Uni BerlinS" (OUBS www.offeneuni.tk), além de fazer parte do Trravelling School of Life e desenvolver projetos artísticos e políticos em Bremen.

Fernanda Forato

Francesco Codello – Historiador de Pedagogia e diretor pedagógico de escola em Treviso, Itália. Redator da Revista Libertaria. Está lançando no Brasil seu livro A Boa Educação: Experiências Libertárias e Teorias Anarquistas na Europa de Godwin a Neill (ed. Imaginário).

Georgia Correa?

Gilberto Moreno

Gláucia de Melo Ferreira - Pedagoga e Mestre pela Universidade Estadual de Campinas. Trabalha como diretora na Escola Curumim, Campinas, SP. Organizadora do livro “Palavra de Professor(a): Tateios e Reflexões na Prática da Pedagogia Freinet”. Editora: Mercado de Letras, 2003, Campinas, SP. Coordenadora da Associação Brasileira para Divulgação Estudos e Pesquisa da Pedagogia Freinet – a ABDEPP/Freinet. gláucia@escolacurumim.com.br Sites: www.escolacurumim.com.br e www.freinet.org.br

Helena Singer

Henrique Parra: Sociólogo, mestre em Sociologia pela USP e doutorando pela Faculdade de Educação da Unicamp, é colaborador do Centro de Mídia Independente e sócio-fundador do Instituto de Educação Democrática do Brasil.

Henry A. Durante Machado – presidente da Associação Cultural Cachuera!, em São Paulo (SP).

Hugues Lenoir: Pesquisador e professor de Ciências da Educação e diretor do Centro de Educação Permanente da Universidade Paris X, em Nanterre, França. Está lançando no Brasil seu livro Educar para Emancipar (ed. Imaginário).

José Augusto Dias – conselheiro da Associação Janusz Korczak do Brasil (AJKB), membro da Academia Paulista de Educação e professor aposentado da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP).
José Damiro de Moraes – Doutor em História da Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e membro do Instituto de Estudos Libertários (IEL) em São Paulo (SP).

José Pacheco: Licenciado em Ciências da Educação. Mestre em Educação da Criança pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. Professor na Escola da Ponte, desde 1976. Autor de Para Alice, com amor (Cortez Editora); Para os filhos dos filhos dos nossos filhos (Papirus Editora); Caminhos para a inclusão (Artmed); Escola da Ponte – Formação e Transformação (Editora Vozes), entre outros.

Judith Terreiro: Graduada em Pedagogia pela PUCSP e pós-graduada em Gestão Estratégica do Terceiro Setor. Titular do Conselho Nacional de Juventude e coordenadora do Centro de Formação da Associação Cidade Escola Aprendiz, onde desenvolve Programas de Educação Comunitária e cursos de formação para professores, gestores, técnicos em educação das redes municipais, estaduais e programas federais, bem como para jovens, líderes comunitários, gestores e agentes de áreas afins (assistência social, saúde, trabalho, segurança pública, entre outras).

Kageki Asakura – educador da Escola Tokyo Shure e da Universidade Tokyo Shure, no Japão.

Lilian Kelian

Luís Henrique Fagundes

Marcelo Gomes Justo

Marcelo Tavares de Santana

(Maria Geny Borges Ávila Horle – Secretária Municipal de Educação de Mogi das Cruzes (SP), Brasil.

Maria Isabel S. Dias Baptista: Pedagoga, com habilitação em Educação especial e Administração escolar, e mestranda em “Ensino, Avaliação e Formação de Professores” pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Com 20 anos de prática na área da educação especial, lecionou durante 13 anos em instituição voltada a alunos com Síndrome de Down.” Atua junto a professores em cursos voltados à alfabetização, educação musical, educação infantil e inclusão.
Maria Letícia Nascimento: Pedagoga, Mestre e Doutora pela Faculdade de Educação da USP; docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Pesquisadora na área da sociologia da infância e da educação infantil. Participa do Fórum Paulista de Educação Infantil.

Maria Teresa Égler de Manton – professora da Faculdade de Educação e diretora do Laboratório de Estudos e Pesquisas sobre Ensino e Diversidade da Universidade de Campinas. É membro do Grupo de Trabalho da Comissão Especial do Ministério da Educação do Brasil para realização de análise e fornecimento de subsídios e indicativos para garantir o acesso de pessoas com deficiência aos cursos superiores e a permanência delas nas instituições de ensino superior.

Marta Azevedo – coordenadora do Programa Rio Negro do Instituto Socioambiental (ISA) e pesquisadora do Instituto de Estudos Lingüísticos da Universidade Estadual de Campinas (IEL-Unicamp).

Moe Zimmerberg – graduado em Neurociências pelo Instituto de Tecnologia de Massachussets (MIT) e também em Educação. É educador da Escola Tutorial, em Santa Fé, New México, Estados Unidos.

Natacha Costa: Diretora Geral da Associação Cidade Escola Aprendiz, psicóloga, formada e licenciada pela PUC-SP. Coordenou projetos na área de educação com crianças e jovens em organizações não-governamentais como o Projeto Axé e a ONG Criança Segura Brasil e em escolas públicas e privadas de São Paulo. Implantou o programa da rede mundial Computer Clubhouse em Osasco. Foi educadora do Centro de Formação da Associação Cidade Escola Aprendiz.

Patricia Moreira: Jornalista, participou da fundação da Escola de Gente – Comunicação em Inclusão, no Rio de Janeiro (RJ) e exerce na organização o cargo de gerente de projetos. Integrou a comitiva brasileira que compareceu, em agosto de 2006, a sessão de aprovação do texto da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela Assembléia Geral das Nações Unidas em 30 de março de 2007.

Ray Lima: Coordenador do Programa Zumbi de Desenvolvimento das Aprendizagens, projeto educativo vinculado à secretaria de educação de Aracati-CE que integrou a Iniciativa Comunidad de Aprendizaje de La America Latina , participou dos seminários e congressos realizados em: São Paulo -BR; Caracas - VE; Buenos Aires - AR; Montevidéu - UY; Queretaro/Puebla – MX; Santiago/Temuco –CH; Belo Horizonte-BR; e Aracati –BR, no período de 1998 a 2003.

Ricardo Casco

Rocío Casariego Vasquez: Professora da Universidad Pedagógica Nacional de México e coordenadora dos Programas de Inclusão Educativa da recém criada Secretaria de Educação do Distrito Federal. Licenciada em Filosofía pela Universidad Nacional Autónoma de México, tem licenciatura em Problemas de Aprendizagem pela Escuela Normal de Especialización de México, mestrado em Pedagogia pela Universidad Nacional Autónoma e em Informática Educativa pela Universidad Pedagógica Nacional de México. É autora de títulos sobre metodologia de educação indígena, entre os quais se destaca a obra Escuela y Comunidades Originarias en México (Escola e Comunidades Originárias no México). É colaboradora em publicações periódicas diversas. Colabora no programa sobre línguas e culturas indígenas Las Plumas de la Serpiente que é veiculado por meio de rádio e televisão no México.

Rodrigo Bastos: educador da Outward Bound Brasil (OBB)- São Paulo, SP, Brasil.

Rudá Ricci: Sociólogo, Mestre em Ciências Políticas e Doutor em Ciências Sociais. Coordenador do Instituto Cultiva (www.cultiva.org.br ) e membro da executiva nacional do Fórum Brasil do Orçamento (www.forumfbo.org.br). Membro da Associação Mundial de Educadores Sociais e do Observatório Internacional da Democracia Participativa. Relator da Lei de Responsabilidade Social que tramita na Câmara Federal.

Rosa Bertholini

Sabine Steldinger: ativista independente pela educação emancipatória e pela ecologia, em Berlin, Alemanha. Desde 2000, está envolvida em diferentes atividades, como organização de conferências políticas, oficinas e acampamentos sobre educação alternativa, crítica à escola, temas ambientais, movimento anti-nuclear, G8, DIY, GMO, organização emancipatória, vida alternativa. Em 2006, criou The Travelling school of life, rede de educação.

Sérgio Amadeu da Silveira: sociólogo e Doutor em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (USP). É professor da pós-graduação da Faculdade de Comunicação Cásper Líbero. Autor de várias publicações, entre elas: Exclusão Digital: a miséria na era da informação. Foi o precursor dos Telecentros na América Latina, carreira que culminou com o cargo de presidente o Instituto Nacional de Tecnologia da Informação - ITI - da Casa Civil da Presidência da República do Brasil (2002-2005).

Sérgio Storch – coordenador Sociedade Brasileira de Gestão do Conhecimento (SBGC), São Paulo (SP), Brasil.

Sílvio Gallo – filósofo, é professor e coordenador de Pós-graduação na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE-Unicamp) e membro do Instituto de Estudos Libertários (IEL). É autor de diversos livros sobre o tema da educação libertária, sendo o mais recente Pedagogia Libertária: Anarquistas, Anarquismos e Educação (Editora Imaginário).

Stela Barbieri - artista plástica, diretora da Ação Educativa do Instituto
Tomie Ohtake, desde agosto de 2002, onde faz a coordenação geral dos cursos
de formação de professores, programa de atendimento ao público, publicações
educativas de apoio às exposições, além de cursos das várias linguagens
artísticas para público em geral e especializado. Educadora há dezoito anos
na Escola Experimental Vera Cruz, atualmente assessora de artes do nível I.
Assessora também na área de artes, na Escola Castanheiras. Participou cinco
anos do projeto "Escola que Vale" na ONG CEDAC (Centro de Educação e
Documentação para Ação Comunitária) desenvolvendo oficinas de artes em
várias regiões do país para professores de escolas públicas. Realiza
apresentações de contos da tradição oral e já participou de espetáculos na
Sala São Paulo com a Orquestra Popular de Câmara, Itaú Cultural, SESCs entre
outros. Assessora em ensino da arte do projeto Escola no Cinema do Espaço
Unibanco de Cinema há treze anos. Como artista plástica tem exposto
regularmente desde 1990 no Brasil e no exterior em museus, galerias, espaços
culturais ou com intervenções pelas ruas da cidade.

Taís Borges

Teatro Grande Urso Navegante: formado por Laerte Asnis, Valéria Peres e Gabriel Zissi. Encena peças teatrais e anima oficinas de teatro em escolas e bibliotecas no Brasil e em Portugal.

Vicente Concílio

Yaacov Hecht: Psicólogo, é diretor do Institute for Democratic Education (IDE), incubadora de escolas democráticas em Israel, que coordena a gestão de redes municipais de ensino e, em parceria com o Kibbutzim College, oferece graduação em Educação Democrática. Autor de livros e artigos publicados em diversas línguas sobre educação democrática.

Zeca Sampaio: mestre em Artes pela ECA-USP e em Educação pela UniSantos e doutorando da Faculdade e Educação da Universidade de São Paulo. Sócio-fundador da Associação Wilhelm Reich do Brasil, é professor da Universidade Santa Cecília, em Santos e também autor de livros infantis, peças teatrais e músico.

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